我們的世界每天都在發(fā)生變化，我們的孩子所面臨的，是與我們截然不同的未來。每一個小小的人，都等待著擁抱大大的世界，所有的孩子都應該有機會，從了解自己開始，了解這個世界不同的側(cè)面。這樣他們在長大的路上，才能可以選擇自己喜歡的，探索讓自己好奇的，成為自己想成為的。

而怎樣把更完整的世界給孩子呢？雨果獎得主郝景芳的答案，是給孩子更好的通識啟蒙教育。她為孩子們，準備了一個魔法盒子。
 

郝景芳，她是雨果獎得主，清華經(jīng)濟學博士、天體物理學碩士。作為不折不扣的理科生，卻寫出了《北京折疊》，獲得雨果獎之后，她仍然從事著經(jīng)濟政策研究，在這些之外，她還是一個3歲孩子的媽媽。

因為深愛懷里這個小小的人，她想帶她看清楚這個大大的世界。

她為自己的孩子，也為所有的孩子，發(fā)起了“童行計劃”。這個計劃致力于給孩子開展通識教育，在給父母的一封信里，她寫，“通識教育是一種對人的期望，期望孩子能夠超越狹窄的單科題目，建立起綜合知識體系，獲得寬廣的視野，了解世間萬物的組成和機理……從而成為對自我、對世界更負有責任的人。

而童行知識盒子，就是童行計劃的第一步，這個魔法盒子，是郝景芳聯(lián)合李開復、劉慈欣等25位頂級大咖和專業(yè)人士，給孩子們準備的一個認識世界、認識自己的通識教育啟蒙課。
 

 童行知識盒子，有什么不一樣嗎？ 

我們都知道現(xiàn)在已經(jīng)有的教育體系，帶給孩子很多知識和成長，但它也有非常明顯的不足，郝景芳說，“我們目前的教育體系，缺少讓孩子把自我活出來這一特質(zhì)”。

相比較學校里語文、數(shù)學、外語等等課程，通識教育實際上來自于古典貴族的教育傳統(tǒng)，但同時，它也是哈佛、耶魯?shù)让Ｗ鳛楹诵慕逃砟铙w系的東西。

回頭想想，影響我們成長和做出人生選擇的，并不是哪一門課程考了多少分，不正是小時候種在我們心里的種子，在一個合適的時刻發(fā)了芽嗎？

郝景芳說起自己的科幻寫作，就源于與自己從小到大都很喜歡讀書，很喜歡關于太空的知識。童年時候的閱讀和想象，恰恰是打開一個人思維的最好鑰匙。

童行計劃想在孩子剛剛接觸世界的時候，給他們?nèi)趨R貫通的知識體系，而不是死記硬背的課本知識。

在這里，家長帶著孩子一起，了解世界從哪里來，自然是什么樣子，人在宇宙中處在什么位置，人與其他生物的關系是這樣的，世界上的所有藝術(shù)如何發(fā)展，在尋找這一連串問題的答案中，孩子漸漸長成一個完整豐富的人。